Morbiditi

Ketidaksuburan adalah bentuk retardasi mental yang paling mudah, yang dicirikan oleh penurunan ketara dalam keupayaan pemikiran dan generalisasi abstrak semasa memelihara kemahiran motor. Lazimnya untuk pemusnahan adalah pemikiran visual-gambaran, ketidaksuburan membuat kesimpulan rumit, kesulitan dalam menangkap hubungan dalaman antara objek dan peristiwa, kemunduran moral dan kualiti, kurangnya inisiatif, saranan mudah. Bersama menjalankan terapi khusus, pembetulan dan gejala untuk pesakit yang mengalami keletihan, penyesuaian sosial, pendidikan psikologi yang sesuai, dan sekolah khas dan latihan buruh diperlukan.

Morbiditi

Perdebatan adalah tahap oligofrenia yang paling ringan, yang juga termasuk ketidaksabaran dan idiocy. Ketidaksuburan adalah bentuk perisikan yang paling biasa pada kanak-kanak. Ia menyumbang kira-kira 75% daripada kes-kes penderaan mental. Seiring dengan istilah "kelemahan" dalam bidang perubatan dan psikologi, nama-nama seperti "retardasi mental yang mudah" dan "subnormality mental" digunakan.

Keganasan harus dibezakan dari keterbelakangan mental sempadan (kecerdasan sempadan), yang terbentuk sebagai akibat daripada kelewatan perkembangan mental kanak-kanak yang disebabkan oleh faktor luaran: keadaan hidup yang tidak diingini kanak-kanak (contohnya, penganiayaan terhadap kanak-kanak atau kurang menjaga mereka dalam keluarga), kekurangan intelektual, kongenital atau memperoleh pada masa kanak-kanak awal, kecacatan fizikal (contohnya, kebutaan, pekak) yang mengehadkan kebolehan kognitif kanak-kanak dan mencegahnya dari mental yang betul dalam pembangunan.

Bergantung kepada tahap kemunduran intelektual dan kebolehan mental, kekaburan dikelaskan kepada cahaya, sederhana dan teruk. Seperti varian oligofrenia yang lain, kelaziman keganasan dibahagikan kepada bentuk pendusta, asthenic, dysphoric dan sthenic.

Punca kelemahan

Faktor keturunan (fermentopati, endocrinopathies, microcephaly) dan pelbagai kesan buruk pada janin semasa pembangunan janin adalah terutamanya di kalangan penyebab keganasan. Yang terakhir ini termasuk penyakit berjangkit yang ibu mengalami semasa kehamilan (rubella, toxoplasmosis, campak, sitomegali, sifilis); konflik rhesus, kekurangan plasenta, hipoksia janin; kesan toksik pada janin, apabila wanita mengandung menggunakan dadah, alkohol, tembakau, ubat-ubatan.

Tanda-tanda ketagihan

Ketidaksuburan dicirikan oleh kekurangan keupayaan untuk membangunkan konsep yang rumit, untuk membuat kesimpulan umum dan rumit untuk berfikir dalam konsep abstrak. Bagi kanak-kanak yang mengalami keletihan, ia dicirikan oleh jenis pemikiran visual-kiasan. Mereka dapat melihat hanya sisi luar peristiwa dan sering tidak dapat memahami keseluruhan keadaan. Imej yang betul-betul dipertimbangkan, kanak-kanak yang mengalami kerengsaan, tidak dapat mencari hubungan dalaman di antara mereka dan sukar untuk membandingkannya. Seiring dengan keterbelakangan mental di kalangan kanak-kanak ini, kemunduran ucapan sering disebut (ONR dan FFN). Leksikon biasa, agrammatisme, genangan dan kelambatan ucapan (bradilalia). Tahap moroniti yang rendah diwujudkan dalam batasan keupayaan untuk umum dan pemikiran abstrak, dengan orientasi yang baik dalam situasi sehari-hari setiap hari.

Pengajian untuk kanak-kanak yang mengalami kekurangan diberikan dengan kesukaran yang besar. Mereka merasa sukar untuk mempelajari peraturan ejaan, mereka sukar untuk menceritakan semula teks yang mereka baca, mereka tidak faham apa yang perlu dilakukan mengikut tugasan. Subjek yang sukar untuk mereka adalah matematik. Kadang-kadang, di antara mereka yang mengalami keletihan, terdapat anak-anak dengan kekayaan sebahagian: pendengaran mutlak, memori mekanik yang sangat baik, bakat artistik, dan keupayaan dalam fikiran untuk melakukan operasi aritmetik dengan jumlah yang besar.

Keterlibatan disertai dengan sekatan keperluan kognitif, kemunduran sifat estetika, moral dan kemuliaan. Akibatnya, pesakit yang mengalami keletihan tidak dapat membentuk penghakiman mereka sendiri dan pandangan dunia. Pada masa yang sama, mereka mudah meniru orang lain, mengamalkan pandangan orang lain dan agak kerap mematuhi mereka. Kelemahan kehendak, kekurangan kemerdekaan dan inisiatif dengan kelemahan dikombinasikan dengan saranan yang mudah, yang dapat membuat alat taat di tangan orang lain. Tanpa memahami akibatnya dan melaksanakan kehendak seseorang, orang tersebut boleh melakukan kejahatan atau bertindak dalam kerangka geng jenayah.

Dengan sifatnya, pesakit yang mengalami keletihan boleh menjadi murah hati, penyayang dan baik hati atau, sebaliknya, agresif, berniat jahat, degil dan membantah. Seringkali di kalangan mereka terdapat orang-orang pemacu primitif yang dipertingkatkan (contohnya, seks).

Diagnostik kelemahan

Dalam kebanyakan kes, keletihan dikesan apabila anak itu mula belajar di sekolah. Kanak-kanak semacam itu perlu diperiksa oleh ahli saraf, ahli psikologi dan pakar psikiatri, untuk gangguan pertuturan, ahli terapi pertuturan. Psikometri, ujian psikologi dengan gambar plot dan eksperimen pada klasifikasi imej membantu untuk mendiagnosis ketagihan. Bergantung kepada tahap kejahatan, IQ pesakit mungkin berada dalam lingkungan 69 hingga 40%.

Dalam status neurologi, orang yang mengalami masalah tidak biasanya menunjukkan sebarang keabnormalan patologi, termasuk gangguan motilitas. Dalam kebanyakan kes, tidak ada ekspresi muka ekspresi yang mencukupi dan sekatan pergerakan kecil yang berbeza. Untuk penilaian yang lebih mendalam tentang keadaan sistem saraf pusat pada pesakit yang mengalami keracunan, elektroensefalografi, echoencephalography dan rheoencephalography dijalankan, mengikut petunjuk - MRI otak.

Mewujudkan diagnosis "ketagihan" kepada seorang kanak-kanak, doktor harus mengecualikan kehadiran keterlambatan mental sempit, disebabkan kelewatan perkembangan neuropikik terhadap latar belakang potensi mental yang normal. Di samping itu, kejahatan mesti dibezakan dari penurunan kecerdasan, yang berkembang terhadap latar belakang skizofrenia dan epilepsi pada zaman kanak-kanak.

Rawatan kecelakaan

Kanak-kanak yang mempunyai diagnosis "kelesuan" perlu dipantau oleh neuropsychiatrist. Sekiranya moroniti berkembang pada latar belakang endokrinopati, maka tindak lanjut tambahan pada endocrinologist adalah perlu. Dalam kes-kes tersebut, adalah mungkin untuk menubuhkan dan menghapuskan penyebab keganasan, terapi khusus dijalankan. Apabila toxoplasmosis atau sifilis kongenital dikesan, rawatan etiotropik yang sesuai ditetapkan, di hadapan enzimopati, pemakanan diperlukan, dan dalam kes endokrinopati - terapi hormon.

Terapi gejala untuk keletihan boleh termasuk ubat antikonvulsan, ejen dehidrasi, rawatan penguatkuasaan umum, nootropik (asid gamma-aminobutyric, piracetam), neuroprotectors dan metabolit (asid glutamat, vitamin B), ubat psikotropik. Dengan peningkatan keletihan dan asthenia, psikostimulan (amphetamine, pemoline) ditunjukkan, dengan kegembiraan emosi yang berlebihan, chlordiazepoxide, chlorpromazine, haloperidol.

Bersama dengan terapi ubat, kanak-kanak yang mengalami keletihan memerlukan rawatan pembetulan menggunakan teknik terapi pedagogi, psikologi dan ucapan ucapan. Matlamat utama rawatan pembetulan kebendaan adalah sokongan psikologi, pembetulan gangguan tingkah laku dan latihan, dan untuk kanak-kanak yang lebih tua - pemerolehan kemahiran dan kebolehan yang diperlukan untuk aktiviti rumah tangga dan profesional yang bebas. Menurut keterangan debilitation, kelas terapi pertuturan dijalankan untuk membetulkan kemunduran sistemik ucapan, pembetulan bradilalia, pembetulan gagap, dll.

Penyesuaian sosial dengan kelemahan

Pakar dalam bidang pediatrik, psikologi sosial, pedagogi, neurologi kanak-kanak dan psikiatri bekerjasama dalam masalah penyesuaian sosial pesakit dengan ketagihan. Tugas ini bukan sahaja menyesuaikan diri dengan pesakit yang berdikari untuk hidup bebas dalam masyarakat, tetapi juga untuk melindungi mereka daripada terlibat dalam kumpulan jenayah, di mana mereka digunakan sebagai pengatur yang patuh dan mudah dikendalikan.

Sangat penting dalam penyesuaian sosial adalah organisasi latihan, kerja dan kehidupan pesakit yang mengalami masalah. Kanak-kanak perlu dilatih di sekolah khusus, di mana proses pendidikan akan sesuai dengan kebolehan mental mereka. Pada masa akan datang, mereka dapat menguasai keahlian mudah dan melakukan kerja mudah yang tidak memerlukan perhatian, inisiatif atau kemerdekaan yang cepat. Mengikut beberapa data, dengan pembiakan dan pendidikan yang mencukupi, sehingga 70% pesakit yang mengalami kelesuan dapat berjaya menyesuaikan diri dengan masyarakat, bekerja, dan juga membuat keluarga.

Perdebatan: apa itu, gejala

Kemarahan - adalah bentuk terencat yang paling mudah dalam pembangunan intelektual. Penyakit ini menampakkan diri dalam bentuk pelanggaran dalam cara pemikiran abstrak dan keinginan untuk umum. Perlu diperhatikan bahawa fungsi motor dipelihara. Bagi orang-orang bodoh ciri pemikiran visual-figuratif, kesukaran dalam menyatakan pemikiran mereka sendiri dan konsep hubungan antara objek dan peristiwa tertentu. Kebanyakan pesakit mempunyai ciri-ciri seperti tahap cadangan yang tinggi, kekurangan inisiatif, serta kekurangan keinginan dan moral. Mari kita bincangkan tentang apa yang debilizm dan bagaimana ia memperlihatkan dirinya sendiri.

Ketidaksuburan - bentuk retardasi mental yang paling mudah, dicirikan oleh penurunan ketara dalam keupayaan pemikiran dan generalisasi abstrak semasa memelihara kemahiran motor

Penerangan patologi

Debilisme adalah penyakit mental yang merupakan sebahagian daripada oligofrenia. Kategori penyakit ini termasuk kebodohan dan ketidaksabaran. Menurut statistik, maksiat mempunyai tahap kelaziman yang tinggi. Dalam kira-kira tujuh puluh lima peratus daripada kes-kes masalah yang berkaitan dengan penurunan aktiviti intelektual, itu adalah patologi yang didiagnosis. Istilah "kelesuan" adalah nama usang untuk penyakit ini. Hari ini, tahap kecacatan mental yang rendah dipanggil "subnormality mental" atau "oligofrenia ringan."

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa terdapat perbezaan yang ketara antara keracunan mental dan kecacatan mental. Walaupun kedua-dua jenis kelewatan dalam perkembangan mental bayi disebabkan oleh pengaruh faktor luaran, perjalanan penyakit itu berbeza. Antara faktor luaran yang menimbulkan kelewatan dalam perkembangan jiwa, seseorang harus menghalang persekitaran sosial yang kurang baik, kekurangan intelektual, dan kecacatan fizikal (kongenital dan diperolehi). Menurut ahli psikiatri, keadaan hidup kanak-kanak adalah penting dalam perkembangan jiwa kanak-kanak. Persekitaran yang tidak menyenangkan boleh bertindak sebagai limiter untuk kebolehan kognitif, yang menghalang perkembangan kecerdasan yang betul.

Terdapat tiga derajat keparahan penyakit, yang bergantung pada tahap perkembangan kemahiran mental dan intelektual pesakit.

Seperti bentuk lain oligofrenia, moroniti dibahagikan kepada jenis patologi, sthenic, dysphoric dan asthenic. Mempunyai salah satu kategori ditentukan berdasarkan manifestasi klinikal penyakit ini. Pesakit dengan diagnosis ini memerlukan terapi pembetulan jangka panjang. Sebagai tambahan kepada rawatan gejala, pesakit memerlukan bantuan psikologi yang bertujuan untuk mempermudah proses penyesuaian sosial. Kanak-kanak dengan diagnosis ini memerlukan pendekatan khusus untuk proses pendidikan, yang memerlukan perhatian dan tanggungjawab yang lebih besar daripada ibu bapa.

Ketidaksuburan adalah tahap oligofrenia yang paling mudah, yang juga termasuk ketidaksabaran dan kebodohan

Punca penyakit

Kebombaan adalah patologi dalam perkembangan kecerdasan, yang berkaitan dengan pengaruh negatif faktor keturunan. Fermentopati, endokrinopati dan microcephaly adalah antara penyebab penyakit yang paling biasa. Pelbagai faktor negatif dalam tempoh perkembangan pranatal juga boleh menyebabkan perkembangan patologi. Faktor ini termasuk penembusan agen berjangkit ke dalam tubuh ibu semasa peringkat awal kehamilan. Antara sebab-sebab keterlaluan pada kanak-kanak, gangguan berikut perlu diserlahkan:

  • konflik rhesus;
  • keracunan toksin;
  • hipoksia;
  • penagihan alkohol dan dadah;
  • penggunaan dadah yang kuat.

Perkembangan penyakit ini boleh mencetuskan asfiksia semasa kelahiran, kecederaan kelahiran, serta penyakit berjangkit yang dipindahkan di peringkat awal, yang mempengaruhi sistem saraf pusat.

Gambar klinikal

Mari kita bercakap tentang siapa yang jahat ini. Penyakit ini boleh digambarkan sebagai kekurangan pemikiran abstrak, kesukaran dalam mengekspresikan pemikiran sendiri dan membuat kesimpulan ringkasan. Bagi kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan yang tidak mencukupi, kelaziman jenis pemikiran visual-kiasan adalah ciri. Kebanyakan kanak-kanak hanya memahami esensi cetek keadaan semasa dan tidak dapat menjalankan analisis lengkap peristiwa.

Kanak-kanak itu dapat melihat imej dengan betul, tetapi tidak dapat mencari sambungan di antara mereka. Sila bandingkan gambar-gambar, boleh menggerakkan orang bodoh menjadi keadaan kegelisahan emosi. Gangguan dalam perkembangan akal sering diiringi oleh masalah yang berkaitan dengan kemunduran ucapan. Masa pengajaran yang melambatkan, kekurangan kosa kata dan inersia menampakkan diri mereka dalam bentuk kesukaran dalam membuat ayat rumit. Walaupun ramai orang dengan diagnosis ini berpengalaman dalam pelbagai situasi sehari-hari, kehidupan mereka amat sukar.

Kebanyakan kanak-kanak dengan oligofrenia ringan mengalami kesukaran yang serius dalam menguasai kurikulum sekolah. Mereka merasa sukar untuk mempelajari peraturan ejaan dan formula matematik. Walaupun kesulitan dengan mengulangi bahan bacaan, mereka berpeluang mempelajari puisi. Sebahagian besar pesakit mengalami kesulitan dalam perkembangan sains yang tepat. Walau bagaimanapun, sedikit sebanyak, kanak-kanak berbakat sering dijumpai di kalangan kanak-kanak dengan gangguan mental. Mereka boleh mempunyai padang yang sempurna, memori mekanik fenomena, kebolehan kreatif dan kemahiran lain.

Ketidaksuburan adalah bentuk perisikan yang paling biasa pada kanak-kanak.

Moron tidak mempunyai keperluan untuk belajar pengetahuan baru, dan juga tidak mengenali nilai-nilai estetika dan moral, yang merupakan komponen penting dalam kehidupan sosial. Ciri persepsi dunia ini mempunyai kesan negatif terhadap penciptaan pandangan dan pandangan dunia anda sendiri mengenai struktur dunia. Pesakit lebih suka mematuhi pandangan majoriti atau menyalin kelakuan orang lain. Kekurangan inisiatif dalam kombinasi dengan yang lemah akan menjadikan orang seperti itu mudah diilhami. Sebaik sahaja dalam persekitaran sosial yang negatif, orang bodoh boleh menjadi senjata yang nyata di tangan seseorang yang mempunyai kecenderungan jenayah.

Oleh kerana pesakit tidak menyedari akibat tindakan mereka, mereka boleh digunakan untuk melakukan pelbagai jenayah.

Dengan pendekatan yang betul untuk proses pendidikan, seorang lelaki boleh membesar yang lembut, baik hati dan penuh perhatian. Kurangnya perhatian ibu bapa dan pedagogis boleh menyebabkan dominasi sifat seperti rancor, kejujuran, kekasaran dan ketegangan. Adalah penting untuk memberi perhatian kepada hakikat bahawa orang bodoh mempunyai manifestasi yang lebih terang dari pemacu primitif, di antaranya sfera seksual harus dipilih.

Diagnosis penyakit ini

Setelah berurusan dengan perkataan "moron", seseorang harus meneruskan pemeriksaan terhadap langkah diagnostik. Tanda-tanda pertama penyakit muncul pada tahun-tahun pertama persekolahan. Sekiranya terdapat kecurigaan tentang kemunduran intelek, anda harus berunding dengan ahli psikologi, ahli psikiatri dan pakar neurologi. Di hadapan pelanggaran dalam fungsi ucapan - pemeriksaan yang diperlukan oleh ahli terapi ucapan. Sebagai alat diagnostik untuk diagnosis, ujian psikometri dan psikologi digunakan, yang mengandungi gambar plot. Terdapat percubaan khas yang berkaitan dengan klasifikasi imej. Tahap perkembangan intelektual pesakit dengan penyakit ini bervariasi dari empat puluh hingga enam puluh sembilan peratus, bergantung kepada keparahan patologi.

Gejala-gejala idiocy diwujudkan dalam bentuk batasan gerak isyarat yang kecil dan ekspresi muka yang buruk. Perlu diperhatikan bahawa fungsi sistem saraf hampir tidak terganggu, termasuk motilitas. Untuk melakukan analisis menyeluruh fungsi CNS, pengimejan resonans electroencephalography dan magnetik digunakan. Sebagai prosedur diagnostik tambahan, rheoencephalography boleh digunakan dalam kombinasi dengan echoencephalography.

Untuk membuat diagnosis yang tepat, seseorang harus mengecualikan kehadiran penyakit seperti keterlambatan intelektual sempadan. Penyebab patologi ini adalah kelewatan dalam perkembangan neuropikik dalam kombinasi dengan potensi mental biasa. Tanda-tanda ketagihan mempunyai persamaan yang besar dengan penyakit seperti epilepsi dan skizofrenia pada peringkat awal pembangunan. Untuk menghilangkan kemungkinan kehadiran penyakit-penyakit ini, kaedah diagnosis pembezaan digunakan.

Kebendaan mempunyai kira-kira 75% daripada kes-kes penderaan mental

Kesan terapeutik

Orang-orang yang mempunyai masalah mental ini diletakkan dalam rekod sepanjang hayat dalam ubat-ubatan neurologi. Dalam keadaan apabila berlakunya penyakit dikaitkan dengan endokrinopati, terdapat keperluan untuk melibatkan pakar endokrinologi dalam proses rawatan. Adalah sangat penting untuk menubuhkan penyebab penyakit tepat pada masanya dan mengarahkan semua kuasa untuk menghapuskannya. Dengan kehadiran sifilis kongenital atau toxoplasmosis, pesakit dirawat terapi etiotropik. Dalam kes endokrinopati, persediaan hormon digunakan untuk menormalkan latar belakang hormon. Apabila mendiagnosis fermentopati, pesakit mesti mengikuti diet yang ketat.

Rawatan gejala retardasi melibatkan penggunaan ubat-ubatan psikotropik dan antikonvulsan, dehidrasi dan ubat-ubatan neuroprotektif dan ubat imunostimulasi. Dengan penurunan kecekapan pesat, peningkatan tekanan psiko-emosi dan asthenia, pesakit diresepkan sebagai "Haloperidol", "Chlorpromazine" dan "Chlordiazepoxide". Struktur terapi ubat termasuk penggunaan:

  1. Dadah psikografik - "Pemoline", "Amphetamine."
  2. Metobolitov - "Asid glutamat", vitamin dari kumpulan B.
  3. Ubat nootropik - "Piracetam", "Asid gamma-aminobutyric".

Dalam kombinasi dengan kaedah perubatan rawatan penyakit, kaedah pembetulan pendedahan digunakan, yang berdasarkan terapi pertuturan, pembetulan psikologi dan pedagogi pembangunan. Matlamat utama kaedah terapi ini adalah sokongan psikologi dan menanamkan norma tingkah laku. Bagi kanak-kanak yang lebih tua, kaedah bantuan psikologi ini membantu dalam menguasai ilmu pengetahuan yang tepat dan kemahiran profesional. Di samping itu, rawatan pembetulan membantu mempelajari perkhidmatan bantuan diri.

Di hadapan keterangan pakar, perlu menggunakan pelbagai teknik terapi pertuturan untuk memperbaiki kecacatan ucapan, gagap, bradilia, dan lain-lain jenis gangguan sistemik.

Seiring dengan istilah "kelemahan" dalam bidang perubatan dan psikologi, nama-nama seperti "retardasi mental yang mudah" dan "subnormality mental" digunakan.

Langkah penyesuaian sosial

Diagnosis bukan ayat yang membatasi jangka hayat. Persekitaran sosial dan pendekatan yang betul terhadap isu pendidikan mempunyai peranan yang penting dalam perkembangan kebolehan intelektual pesakit. Untuk integrasi yang berjaya ke dalam masyarakat, kerja bersama dan jangka panjang ahli psikologi, ahli pediatrik, ahli psikiatri kanak-kanak dan pakar neurologi kanak-kanak, serta guru adalah perlu. Tugas utama doktor adalah untuk mendidik pesakit untuk bertindak bebas dalam keadaan masyarakat moden. Ia juga penting untuk dapat menyelamatkan pesakit daripada terlibat dalam aktiviti jenayah. Dalam banyak kumpulan jenayah, orang dengan gangguan mental digunakan sebagai anak patung yang mudah diurus.

Satu komponen penting dalam langkah penyesuaian sosial adalah pendekatan yang betul untuk proses pembelajaran dan perkembangan kemahiran profesional. Kanak-kanak yang mengalami kekurangan memerlukan pendekatan khusus untuk proses pembelajaran pengetahuan baru. Untuk melakukan ini, terdapat sekolah khusus di mana kurikulum sekolah dibentuk sesuai dengan kemampuan intelektual pelajar.

Moron dapat menguasai pelbagai kepakaran yang tidak memerlukan pelaksanaan tindakan kompleks. Mereka tidak disyorkan untuk melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti tersebut yang memerlukan konsentrasi yang berpanjangan, keupayaan untuk cepat mengalih perhatian atau membuat keputusan bebas. Dengan pendekatan yang tepat untuk isu latihan dan pendidikan, jumlah pesakit yang pesakit dengan diagnosis ini berjaya menggabungkan ke dalam masyarakat dan mewujudkan sel-sel yang makmur dan penuh dengan masyarakat.

Bagaimana untuk mengeja: moron atau dibil?

Perkataan "moron" berasal dari bahasa Latin "debilis", yang bermaksud "lemah." Sudah tentu, tidak ada kata cek, perkataan "moron" adalah perkataan kamus, dan anda hanya perlu tahu bagaimana mengeja dengan betul. Tetapi mengapa anda memerlukannya? Untuk memanggil orang dengan betul? Ramai yang tidak melambung dan menulis "dibil", dengan itu menunjukkan sikap mereka terhadap masalah yang dibincangkan, atau tahap pengetahuan mengenai ejaan istilah perubatan.

Betul menulis "debil" (tentu saja, jika kita tidak bercakap mengenai DIMEBILANE).

Moron - orang yang kurang upaya mental atau mental yang kurang berkembang. Perdebatan adalah tahap oligofrenia yang ringan. Atau sebaliknya, keterbelakangan mental, ketidakupayaan untuk mengawal diri dan menekan kecenderungan seseorang, kelemahan pemikiran abstrak, dan lain-lain.

Kebahagiaan boleh menjadi baik dan diperolehi.

Perkataan itu berasal dari Latin debilis - lemah, lemah; berkuasa, lemah; cacat cacat

Dari Latin, perkataan ini jatuh ke dalam bahasa Inggeris (debile), bahasa Itali (debile), bahasa Sepanyol (debil - tekanan pada E), bahasa Perancis (debile - juga tekanan pada E), bahasa Jerman (debil) dan banyak bahasa lain. Maksudnya adalah sama: lemah, lesu; sakit mental.

Moron

Pertidaksebatan adalah tahap pelemahan mental yang paling lemah akibat pembangunan yang merosot atau kerosakan organik pada otak janin, istilah usang yang tidak disarankan untuk digunakan. Dengan kecurigaan ringan, kanak-kanak itu mungkin tidak berbeza daripada rakan sebaya. Memori mekanikal dan bidang emosi-rugi dipelihara. Perhatian sangat sukar untuk menarik dan memperbaiki. Memorization adalah perlahan dan rapuh. Mereka dikuasai oleh jenis pemikiran tertentu-deskriptif, manakala keupayaan abstrak hampir tidak ada. Sukar untuk memahami hubungan logik antara objek, konsep "ruang", "masa", dan sebagainya. Selalunya terdapat gangguan pertuturan (ketinggalan dalam pembangunan, penyelewengan bunyi, pelanggaran struktur tatabahasa ucapan, perbendaharaan kata yang tidak baik).

Morons dengan program sekolah menengah tidak dapat menampung, biasanya menamatkan sekolah bantu, dapat menjalani kehidupan bebas. Penyesuaian sosial yang mungkin dan penyertaan dalam pekerjaan sendiri.

Antara tahi lalat membezakan eretichnyh (mengerikan), lembap apatis, ganas keras kepala, dendam dan torpid (dihambat).

Nota

Lihat juga

Pautan

Yayasan Wikimedia. 2010

Lihat "moron" dalam kamus lain:

idiocy, idiocy, degeneracy, cretinism, demensia Kamus sinonim Rusia. debilityism n., bilangan sinonim: 7 • debility (10) •... Kamus sinonim

debilisme - a, m. débile adj. Hasil pembubaran. Ini adalah iklan MMM dengan aksara end-to-end, dengan debilisme parodi diri. Light of the Fire 1995 51 77. Melarikan diri ke obsesi.. bukanlah satu-satunya kemungkinan yang mungkin <jadi> untuk menahan...... Kamus sejarah kebocoran bahasa Rusia

debilizm - a; m Cong. 1. = Debility. 2. Mengenai manifestasi kebodohan, kesalahpahalaman yang lengkap... Kamus ensiklopedia

debilizm - a; m.; bercakap 1) = kelemahan 2) Mengenai manifestasi kebodohan, salah faham lengkap... Kamus banyak ungkapan

F. M. - Kumpulan ini diasaskan oleh bassist dan jurutera bunyi DECAMERON kumpulan Buravkin V. dan O. Eikenroth pada tahun 1996. Pada latihan pertama, Eikenroth (gitar) membawa drummer M. Fedorov, gitaris A. Markov, dan pemain keyboard Uncle Goshu. Band ini, seperti yang mereka katakan,...... rock Rusia. Ensiklopedia kecil

bodoh, idiom, cretinism, debilisme, kebodohan, tidak masuk akal, kebodohan, kebodohan, kekurangan kehadiran, karut, idiomisme, dementia, idiocy, absurdity, kebodohan, kebodohan, absurdity, absurdity, idiomism

cretinism - kebodohan, kebodohan, kebodohan, kemustahilan, kemustahilan, kebodohan, kebodohan, tidak rasional, kebodohan, kemustahilan, demensia, debilizm, kemustahilan, degeneratizm bodoh, kelesuan, kebodohan, kealpaan, kekurangan apa-apa kehadiran...... Kamus Sinonim

Dementia - Lihat... Kamus Perkataan Sinonim

Berhati-hati, moden! 2 - Screensaver siri Genre komedi Situasi... Wikipedia

kelemahan - oligofrenia, idiocy, idiocy, degeneracy, cretinism, demensia, idiocy Dictionary of sinonim Rusia. Kebendaan melihat demensia Kamus sinonim bahasa Rusia. Panduan praktikal. M.: Bahasa Rusia. Z. E... Kamus Perkataan Sinonim

Pelepasan oligofrenia di peringkat - kecacatan mental ringan

Oligophrenia adalah kemunduran mental yang berterusan atau kerentanan mental. Alasannya adalah kerosakan otak organik, yang boleh menjadi kedua-dua kongenital dan diperoleh pada zaman kanak-kanak awal.

Pecahan oligofrenia yang ketinggalan zaman menjadi 3 tahap (kelesuan keabsahan kelesuan) tidak digunakan oleh doktor untuk alasan etika. Mereka lebih suka istilah neutral berdasarkan IQ. Pekali yang lebih tinggi, tahap oligofrenia yang kurang ketara:

  • 50-70 mata - ijazah mudah;
  • 35-50 - sederhana;
  • 20-35- berat;
  • kurang daripada 20 dalam.

Tetapi pembahagian oligofrenia tradisional ke dalam 3 peringkat memberi gambaran yang lebih jelas:

  • Perdebatan adalah bentuk retardasi mental yang paling mudah dan paling biasa.
  • ketidaksabaran adalah purata.
  • kebodohan adalah dalam.

Rencatan mental kongenital boleh dibeli:

  • dalam tempoh pembangunan pranatal;
  • semasa bersalin.

Kebodohan yang diperoleh biasanya berlaku sebelum usia 3 tahun, dibantu oleh:

Siapa dia, seorang lelaki yang mengalami demensia ringan?

Kebuntuan adalah varian paling rendah mental dan mudah. Tahap penyakit ini boleh menjadi ringan, sederhana dan teruk. Menurut manifestasi yang dominan: sinis, sthenik, asthenic, dysphoric.

Pesakit mengingatkan apa-apa maklumat perlahan-lahan, lupa dengan cepat. Mereka tidak tahu cara umum, tidak mempunyai konsep abstrak. Jenis pemikiran - khususnya deskriptif. Iaitu, mereka hanya boleh bercakap tentang apa yang mereka lihat, tanpa membuat kesimpulan atau generalisasi. Mereka telah melanggar pemahaman tentang hubungan logik antara peristiwa dan fenomena.

Pesakit dengan oligofrenia dalam tahap kelesuan adalah orang yang paling jujur ​​di dunia. Tetapi bukan dari pertimbangan moral tinggi. Orang-orang ini tidak dapat berfikir. Dengan pengecualian kes-kes yang jarang berlaku, patologi yang digambarkan dalam amalan kehakiman, mereka hanya boleh bercakap tentang apa yang mereka lihat.

Semasa perbualan, ia segera diperhatikan: gangguan ucapan, monotoni, emosi, perbendaharaan kata yang lemah, pembinaan primitif ayat.

Kadang-kadang, fenomena seperti itu ditambah sebagai bakat di beberapa kawasan berbanding latar belakang patologi umum: keupayaan untuk menghafal teks secara besar-besaran, pendengaran mutlak, genius dalam matematik, dan hadiah artistik.

Pesakit tidak suka mengubah keadaan. Hanya dalam persekitaran yang biasa mereka merasa yakin, dilindungi, dan mampu hidup bebas.

Mereka sangat dicadangkan, itulah sebabnya mereka menjadi mangsa mudah bagi penjenayah yang menggunakannya sebagai zombi. Memercayai oligofrenik mudah untuk meyakinkan dengan sesuatu, untuk memaksakan pandangan mereka, yang akan mereka anggap sebagai mereka sendiri. Fanatik yang tidak terkawal dan tidak diskriminasi yang tidak pernah berubah kepercayaan mereka sering keluar dari tengah-tengah mereka.

Kehendak dan emosi hampir tidak berkembang. Mereka ditadbir oleh naluri: seksual, makanan. Pergaulan seksual adalah satu fenomena yang tidak menyenangkan yang menghalang orang lain.

Bagi mereka yang mengalami keletihan, naluri hampir tidak dapat menerima kawalan dan pembetulan. Naluri makanan - asas asas. Mereka makan banyak, tidak boleh dibaca dalam makanan, rasa kenyang mereka kurang maju.

Pada umumnya, dengan sosialisasi yang berjaya, mereka adalah pasangan yang sangat baik (mencadangkan), tidak terdedah kepada konflik, sangat taat (tidak ada penghakiman).

Mereka mudah dikendalikan. Kerana mencadangkan dan mengawalnya, mereka boleh menjadi ahli masyarakat yang cukup mencukupi, dan benar-benar asocial, jahat dan kejam.

Watak boleh menjadi sangat menarik: jenis, seperti kanak-kanak, mesra, setia kepada mereka yang mengambil berat tentang mereka. Bersama mereka, terdapat personaliti yang agresif, ganas, keras kepala, dendam.

Kebodohan ini dinyatakan dalam keseronokan yang berlebihan dan dalam perencatan yang jelas (dalam masyarakat umum, yang disebut "brek").

Tahap dan darjah moroniti

Terdapat tiga peringkat bergantung kepada IQ:

  • mudah: IQ 65-69 mata;
  • sederhana: IQ 60-64 mata;
  • berat: IQ 50-59 mata.

Juga membezakan jenis kelemahan ini:

  1. Atonic. Disifatkan oleh fakta bahawa pesakit menunjukkan sesuatu yang pelik, tanpa perilaku motif.
  2. Asthenic. Pesakit emosi tidak stabil, mereka cepat letih dan menjadi keletihan secara mental dan fizikal.
  3. Stenicus. Ijazah ini mempunyai dua tiang. Pada satu perkara: orang yang baik hati, ramah, meriah. Pada yang lain: panas-panas, emosional tidak stabil, tidak terkawal.
  4. Dysphoric. Ini adalah tahap penyakit yang paling berbahaya: suasana pesakit dalam kumpulan ini adalah agresif, sering bertujuan untuk kemusnahan dan keganasan.

Ciri-ciri kanak-kanak dan ciri-cirinya

Menyedari bahawa kanak-kanak itu kelemahan adalah agak sukar sehingga dia pergi ke gred 1. Di muka dia tidak mempunyai tanda-tanda penyakit yang jelas.

Dalam usia prasekolah, tanda-tanda penanggulangan mental mudah diabaikan. Ciri-ciri pembangunan, keperibadian, jenis perangai...

Kanak-kanak-tornado, kanak-kanak-diam - semua ini tidak bercakap tentang apa-apa lagi. Hanya dengan kemasukan ke gred 1 adalah tanda mengancam secara beransur-ansur: kanak-kanak ini hampir tidak belajar kurikulum untuk mana-mana subjek.

Dari saat magang, apabila tiba masanya untuk menghafal, membaca, menghitung, mengulangi apa yang telah didengar, ciri-ciri keganasan mula nyata. Sukar untuk mengajar sesuatu kanak-kanak kerana tidak mustahil untuk menarik perhatian mereka untuk masa yang lama, terutama kerana tidak mungkin untuk memperbaikinya.

Tetapi terlalu awal untuk membuat diagnosis: banyak tornado kecil dan tsunami mengalami defisit perhatian. Tetapi tidak seperti kanak-kanak yang mengalami demensia, hidup, hiperaktif, tidak begitu bising dan gelisah. Di sekolah, bencana bermula. Ternyata dia tidak mampu berlatih dalam program sederhana, biasa.

Tidak berguna untuk mencela mereka dengan kemalasan, menyalahkan, memaksa, berusaha untuk "mengetuk" pengetahuan di kepala. Jadi, anda hanya boleh menakut-nakutkan anak anda "istimewa" dan membuatnya menderita.

Mereka tidak memahami keadaan tugas itu, mereka tidak menangkap hubungan antara perkara dan fenomena. Mereka tidak dapat menyelesaikan masalah logik (keluarkan terlalu banyak, atau tambahkan yang hilang). Tatabahasa dan ejaan tidak diberikan kepada mereka.

Kesulitan dengan mengulangi apa yang dibaca, atau apa yang didengar, disebabkan oleh fakta bahawa orang yang tidak dapat menimbulkan kekurangan dapat mengingati apa yang mereka dengar dalam masa yang lama.

Perbendaharaan kata kuasa rendah dan ketidakupayaan untuk membina frasa dari mereka, susunan perkataan dan suku kata yang salah - semua ini menghalang mereka daripada menjadi penceramah yang baik.

Tetapi anak-anak ini dapat berkhidmat dengan diri sendiri, untuk membantu menguruskan rumah tangga.

Bahagian emosi

Pada kanak-kanak yang mempunyai oligofrenia dalam peringkat pembabitan, terdapat dua tiang emosional:

  • di tiang pertama: ramah, baik, penyayang;
  • pada yang kedua: jahat, cemberut, agresif.

Terdapat juga dua tiang aktiviti:

  • kanak-kanak yang sangat aktif - di satu tiang;
  • sangat menghalang - di pihak yang lain.

Kewujudan naluri primitif, penyimpangan seks melarang mereka menarik di mata masyarakat. Remaja tidak tahu bagaimana untuk menyembunyikannya: berpegang kepada gadis-gadis, melancap secara terbuka.

Kredibiliti, kredibiliti - sifat-sifat buruk orang-orang ini dalam tangan jenayah. Mereka tidak menganggap arahan yang diberikan kepada mereka dan tidak tahu bagaimana untuk mengira akibat dari tindakan mereka.

Ciri pemikiran

"Khas" kanak-kanak tidak tahu cara umum, membuat kesimpulan, hanya pemikiran konkrit yang tersedia untuk mereka. Bagi mereka, abstraksi yang tidak boleh diakses.
Mereka tidak mempunyai penghakiman sendiri tentang apa yang sedang berlaku. Mereka mudah mengamalkan pendapat dan kepercayaan orang lain dan menganggapnya sebagai mereka sendiri. "Tidak seperti orang lain" hanya boleh melihat bahagian luar fenomena itu. Bahagian bawah bawah gunung ais bukanlah untuk mereka.

Pesakit tidak mempunyai keingintahuan kanak-kanak, rasa ingin tahu minda, mereka tidak "mengapa," mereka tidak berminat dengan "apa, bagaimana, untuk apa."

Ia dikompensasikan oleh kekurangan imaginasi, rasa ingin tahu dan pemikiran abstrak dengan orientasi yang sangat baik dalam keadaan alam semula jadi. Mereka tidak pergi ke konflik, taat dan jinak.

Diagnosis dan ujian

Dengan permulaan tahun pertama sekolah, kesukaran pembelajaran biasanya membuat anda berfikir tentang sebab yang menyebabkan mereka. Tahun akademik pertama adalah masa untuk membuat diagnosis. Mereka mendiagnosis kelesuan setelah diperiksa oleh psikiatri, ahli neuropatologi, perbualan dengan psikolog, berunding dengan ahli terapi ucapan.

Ujian psikologi, termasuk pengukuran kuantitatif faktor kecerdasan dan personaliti, membantu dalam membuat diagnosis.
Tahap penyakit ini dikesan dengan menilai tahap IQ. Banyak teknik. Matlamat mereka - untuk mengukur sifat-sifat jiwa dalam bidang pemikiran, kecerdasan dan ucapan. Bagi kanak-kanak dan orang dewasa, ujian ditawarkan mengikut umur.

Ujian Isenck

Ujian Eysenk (ujian untuk kecerdasan) - menentukan tahap perkembangan keupayaan intelektual. Ini adalah soal selidik, terdapat empat puluh tugas dalam logik, matematik dan linguistik. Untuk menyelesaikan tugas diberikan 30 minit. Skala ujian bermula dari batas bawah 70, mencapai puncaknya sebanyak 180 mata:

  • had atas (180) bercakap mengenai jenius subjek, begitu jarang sekali ia mencapai: tidak ada banyak jenius di dunia;
  • varian norma: 90-110 mata;
  • kurang dari 70 adalah alasan untuk berhati-hati, kerana 70 mata adalah ambang yang memisahkan yang sihat daripada yang sakit;
  • apa-apa yang kurang daripada nilai 70 mata menunjukkan patologi.

Ujian Aysenk itu sendiri tidak memberikan alasan untuk diagnosis. Ia masuk akal hanya bersempena dengan kaedah lain untuk menubuhkan tahap perkembangan kecerdasan.

Uji Voynarovsky

Ujian Voynarovsky (untuk pemikiran logik) adalah beberapa pernyataan tertentu, yang mana perlu untuk memilih yang betul. Ujian ini adalah baik kerana ia tidak memerlukan pengetahuan matematik bahawa kanak-kanak prasekolah masih belum mempunyai.

Adalah lebih baik untuk memulakan dengan ujian yang paling mudah: "keluarkan objek tambahan", "tambah beberapa gambar hilang".

Penilaian pembangunan ucapan

Untuk menentukan bagaimana anak itu memiliki ucapan bertulis dan lisan akan membantu ujian tersebut:

  • masukkan perkataan yang hilang ke dalam cerita;
  • mengulangi petikan dari bacaan sahaja, atau didengar dari mulut penguji;
  • letak koma dalam teks dengan betul;
  • datang dengan ungkapan dari kata-kata individu.

Ujian torrens

Ujian Torrens menentukan tahap kesedaran pesakit. Ia terdiri dalam tugas menggunakan angka. Orang yang diuji diberi bentuk yang berbeza:

  • angka dalam bentuk telur, seorang kanak-kanak dijemput untuk menggambarkan sesuatu yang serupa dengan objek ini dalam lukisan itu;
  • tugas dengan 10 kad dan serpihan angka;
  • daun dengan garis lurus yang dipasangkan.

Ujian ini menentukan kreativiti, pemikiran inovatif dan keupayaan untuk menganalisis dan mensintesis.

Agar tidak disalahtafsir dengan diagnosis, adalah perlu, sebagai tambahan kepada ujian, perundingan pakar-pakar yang berbeza, data dari kajian klinikal, maklumat tentang keluarga anak, persekitaran di mana ia tumbuh dan dibesarkan. Anda juga perlu mengingati sifat keperibadiannya, supaya tidak mengelirukan genius senyap (Einstein) dengan mental yang terencat.

Pembetulan dan bantuan

Pada dasarnya, rawatan simptomatik:

  • ubat psikotropik dan nootropik;
  • tonik;
  • anticonvulsant dan dehidrasi;
  • metabolik.

Pesakit cepat letih dan lesu adalah ubat psikoaktif yang menjadikan mereka lebih aktif dan aktif.
Terutama merendahkan neuroleptik dan antipsikotik, sedikit pelindapkejutan dan "melambatkan" reaksi mental mereka.

Pakar terapi, pakar psikologi, dan pedagoger terlibat dengan pesakit. Pada zaman kanak-kanak, rawatan ini amat diperlukan. Ia membantu untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih baik, memperoleh kemahiran, membangun kemerdekaan, belajar menavigasi di dunia dan bersosial.

Tugas utama perubatan bertujuan untuk membantu pesakit untuk beradaptasi dalam masyarakat, belajar untuk hidup secara mandiri, belajar kepakaran yang mudah. Pusat pemulihan dan penyesuaian sosial mengajar kehidupan dalam masyarakat.

Kejayaan penyesuaian bergantung kepada keadaan belajar, kerja, dan kehidupan yang mantap. Orang tidak boleh menuntut yang mustahil dari kanak-kanak: mereka harus belajar di sekolah khusus yang sesuai dengan tahap pembangunan mereka, bekerja di bidang yang tidak diperlukan perhatian, inisiatif, dan pendekatan kreatif. Penyesuaian yang betul dapat memberikan semua pesakit: kerja, keluarga, sahabat, dan taraf hidup yang layak.

Langkah-langkah pencegahan

Langkah-langkah pencegahan adalah satu set peraturan dan saranan mudah:

  • untuk mengenal pasti penyakit ibu yang akan datang yang mencetuskan perkembangan kecacatan pada janin: rubela, campak, penyakit kelamin;
  • Bantuan obstetrik yang baik adalah perlu, yang menghalang kecederaan kelahiran, hipoksia janin dan jangkitannya;
  • gaya hidup sihat seorang wanita hamil, tidak termasuk merokok, mabuk, mengambil dadah dan ubat-ubatan yang boleh membahayakan kanak-kanak;
  • langkah-langkah yang bertujuan untuk mencegah jangkitan seorang wanita dengan penyakit berjangkit.

Morbiditi

Perdebatan adalah kecil, bentuk yang paling tidak penting, keterlaluan mental. Ia berlaku akibat kerosakan otak organik atau kelewatan perkembangan disebabkan oleh punca lain. Pada masa ini, istilah ini tidak digunakan dalam diagnosis dan hilang dari kesusasteraan. Dalam ICD-10, semua ini dipanggil keterlambatan mental. Kemandulan, atau keadaan yang ditetapkan sebelum ini dengan istilah itu, pada masa yang sama adalah keterlambatan mental yang mudah. Sudah tentu, perubahan kata itu disebabkan oleh stigmatisasi bahawa istilah itu didakwa. Kami, terus terang, tidak faham perbezaannya. Perkataan "moron" bererti menjadi label sosial, pengaruh buruk terhadap harga diri? Katakan... Dan istilah "retarded mental" membawanya ke syurga dan menggalakkan penyesuaian sosial. Mengenai syarat-syarat tidak berhujah, mereka bersetuju. Kami akan menggunakan istilah lama dan yang baru. Hanya kerana sebab kita tidak melihat banyak perbezaan asas antara ini dan itu.

Apa itu?

Tahap moroniti biasanya ditentukan oleh tahap IQ. Sudahkah ini menunjukkan bahawa mereka adalah gradasi bersyarat. Hakikatnya adalah tidak ada sistem tunggal untuk mengenal pasti IQ, dan tidak terdapat corak hubungan yang jelas antara IQ dan IQ seperti itu. IQ hanya satu percubaan untuk menilai faktor kecerdasan am. Ringkasnya, ini adalah nisbah umur mental kepada umur fizikal seseorang. Ujian yang digunakan G. Eysenck, yang mana sebanyak lapan, D. Wechsler, J. Raven, R. Amthauer, R. B. Quattel. Standard seragam untuk ujian tidak dapat dibangunkan. Pencipta hanya berusaha untuk memastikan bahawa hasilnya dijelaskan oleh pengedaran dengan nilai purata 100. Jika di bawah 70, maka seseorang sering diakui sebagai retarded mental.

Hubungan antara IQ dengan tahap kecerdasan, dari segi kecerdasan, kira-kira sama.

  • IQ 65-69 - bentuk cahaya;
  • IQ 60-64 - bentuk agak teruk;
  • IQ 50-59 - bentuk teruk.

Pendapat subjektif pengarang: untuk menubuhkan iQ dalam kes umum adalah mustahil. Perlu mengambil kira faktor persekitaran. Sebagai contoh, jika seseorang menjalankan penyelidikan di rantau yang mempunyai tahap pendidikan yang rendah, sering mengalami alkoholisme kronik, maka angka rata-rata akan menjadi rendah. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna bahawa semua orang yang tinggal di kampung terpencil adalah orang bodoh dari sudut perubatan. Ringkasnya, mereka berada di tengah kurangnya motivasi untuk perkembangan kecerdasan.

Kami menarik perhatian kepada hakikat bahawa dalam ICD-10 kriteria utama untuk klasifikasi adalah tingkah laku, dan bukannya tahap pembangunan intelektual. Jadi, F70.0 adalah kelakuan tingkah laku yang minimum atau ketiadaan sebarang pelanggaran, dan F70.1 adalah kelakuan tingkah laku yang penting yang memerlukan perhatian dan terapi yang mendalam. Semua yang lain dalam rubrik adalah satu standard untuk ICD, peruntukan sesuatu yang lain F70.8, dan hakikat bahawa tidak mungkin untuk menentukan F70.9.

Ia tidak betul untuk bercakap tentang tahap ketagihan. Diagnosis F70.0 boleh berjalan dengan lancar ke F70.1 - seseorang itu lemah lembut dan tiba-tiba menjadi rosak. Mungkin ia berada di bawah pengaruh syarikat lain, mungkin dengan sendirinya, tetapi ia berlaku - perubahan tingkah laku, seringkali semakin buruk. Tetapi transformasi keanehan ke dalam ketidaksabilan adalah mustahil. Tahap kecerdasan dari segi IQ juga kekal sama, atau berubah mengikut umur, tetapi tidak lebih daripada semua orang lain.

Tanda-tanda ketagihan

Keterangan status mental orang bodoh akan menyakitkan menyerupai penerangan tentang Loser biasa. Tidak perlu berfikir bahawa mereka semua jatuh ke sekolah khas dan semua orang akan didiagnosis. Bukan di sini ia... Diagnosis akan semestinya dibuat dalam kes ketidaksabaran dan, tentu saja, idiocy. Ini semua boleh dilihat dengan mata kasar dan seseorang tidak perlu menjadi seorang pakar untuk membezakan idiocy dari segala yang lain. Secara teorinya, jika anda menghantar idiot ke sekolah, dia akan hilang dalam perjalanan. Tetapi tidak ada yang menghantar mereka ke sana. Imbecile boleh datang, tetapi lebih baik baginya untuk tidak jatuh ke dalam kelas sekolah biasa. Ini semua lebih serius. Imbeciles perlu belajar di sekolah khas tanpa gagal. Dan dalam pernyataan ini tidak ada kekejaman, ia akan kejam - sebaliknya, tetapi ini hampir tidak pernah berlaku.

Tetapi orang bodoh ke bilik darjah mudah dicapai. Kadang-kadang diagnosis "ketagihan", kita bermaksud "ketahanan mental", tidak muncul dengan serta-merta, tetapi ketika anak sudah berada di kelas 5 atau 6. Kemudian ia benar-benar jelas bahawa pelajar itu sentiasa tidak menghadapi kurikulum sekolah. Sebenarnya amat sukar bagi mereka untuk belajar di sekolah biasa. Yang paling sukar adalah subjek yang memerlukan pemikiran abstrak - matematik dan fizik, kerana mereka sangat tidak memahami apa pembolehubah. Seorang kanak-kanak biasa hanya akan menerima masa itu boleh dilambangkan dengan huruf t dan dikira oleh formula. Moron tahu masa sebagai tangan dail, sesuatu yang substantif yang anda boleh sentuh atau melihat dengan mata anda.

Di samping itu, terdapat kesukaran dengan tumpuan, memori operasi. Guru hanya memberitahunya sesuatu dan diminta untuk mengulangi. Tetapi kanak-kanak tidak boleh - dia sudah ada "gagal" di kepalanya. Guru marah dan melihat ini sebagai sejenis sabotaj. Tetapi kanak-kanak itu tidak bersalah, dia benar-benar tidak ingat, dan tidak menyalahgunakan proses pembelajaran. Mereka boleh dengan susah payah memeluk keadaan sepenuhnya, bagi mereka apa-apa butiran khusus lebih penting. Tetapi dalam perihalan perkara, mereka boleh menunjukkan tahap yang tinggi. Menariknya, sesetengah orang bodoh sangat mudah menyelesaikan masalah aritmetik kompleks dalam minda. Walau bagaimanapun, formula x + (y-z) boleh menjadi buntu. Ia tidak boleh dikatakan bahawa orang bodoh, pada prinsipnya, tidak akan menyelesaikan persamaan yang mudah, tetapi keupayaan untuk menyelesaikan persamaan dengan pembolehubah adalah jauh lebih rendah daripada kanak-kanak biasa. Kesukaran yang paling besar ialah pemahaman tentang ruang, masa, kerja, tenaga, serta perbezaan antara pelbagai kategori konvensional. Contohnya, orang bodoh sukar untuk memahami perbezaan antara jisim dan berat badan. Walaupun ada yang sangat baik mengingat definisi yang panjang, tetapi tidak memahami maksudnya. Juga ada orang-orang yang menarik dan mempunyai telinga mutlak untuk muzik.

Satu lagi gejala kelesuan adalah gangguan ucapan. Perbendaharaan kata biasanya rendah, dan walaupun seseorang tahu banyak perkataan, dia jarang menggunakannya, lebih suka untuk menyekat dirinya pada frasa pola.

Lingkaran emosi dikuasai oleh perasaan yang dikaitkan dengan tempoh semasa. Walau bagaimanapun, dalam pemikiran majoriti terdapat negativisme.

Walaupun kita tidak menafikan kemungkinan bahawa beberapa kanak-kanak yang cacat mental belajar di sekolah biasa dan gimnasium, kebanyakan mereka masih di sekolah asrama khas atau belajar di sekolah khas, tetapi tinggal di rumah. Mereka memerlukan program latihan khas yang memberi tumpuan kepada visualisasi, tetapi tidak mengecualikan matematik dan fizik secara prinsip. Setelah selesai latihan, kelesuan mudah mungkin tidak memerlukan adaptasi sosial khusus. Di sesetengah sekolah berasrama, pemerolehan kemahiran profesional diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran keseluruhan. Tetapi tidak semua mereka... Selepas beberapa, sudah dengan pendidikan menengah, diterima di sekolah khas, graduan dihantar ke sekolah kejuruan dan teknikal. Mereka boleh menjadi bukan sahaja buruh, tetapi juga tukang batu, plasterer, tukang kayu, belajar beberapa kepakaran yang tidak memerlukan inisiatif dan keperluan untuk memohon usaha mental yang serius.

Aspek sosial dan satu sejarah jenayah

Masalah orang lain adalah bahawa mereka mudah disetujui untuk cadangan, mereka hanya berada di bawah pengaruh kuasa. Selalunya ini digunakan oleh wakil-wakil struktur jenayah. Kemerosotan mental tidak membenarkan mereka menganalisis situasi secara komprehensif, untuk memikirkan akibatnya. Jika orang itu sendiri agresif, marah, maka seorang hooligan atau perompak jalan yang agak menakutkan diperolehi daripadanya. Orang biasa, walaupun yang paling jahat, sekurang-kurangnya entah bagaimana memikirkan akibatnya, boleh mempunyai beberapa idea tentang moralitas. Orang bodoh berfikir kategori yang lebih mudah. Sebagai contoh, seseorang membuat beberapa serangan dengan pisau pada tarian. Dia mengalami keletihan yang jelas, diagnosis dibuat beberapa tahun sebelum melakukan jenayah. Walau bagaimanapun, dia berjaya berjalan tiga kali tanpa disedari. Ketiga kali serangan itu berakhir dengan kematian, dan agensi penguatkuasaan undang-undang "wira" ditangkap. Mengikut kisah seorang pegawai polis, pada tahun-tahun itu dia masih seorang militia, dia ikhlas menganggap dirinya betul, kerana tidak baik untuk menyinggung perasaan orang-orang yang lebih muda. Begitulah keadaan yang berlaku...

Dia datang ke tarian, tetapi penampilannya, pergerakan yang meluas dan ketidakupayaan untuk mengetuai perbualan itu dihina. Kemudian dia datang pada hari kedua, tetapi dengan pisau. Dia tidak mencari pesalah-pesalah itu, hanya menunggu cemuhan baru, dan kemudian, memilih saat ini, menggunakan pisau. Dan terdapat tiga episod tersebut, bukan sahaja perubatan, tetapi episod dari kes jenayah. Dia mengulangi kepada pegawai polis dengan yakin bahawa ia adalah buruk untuk menyinggung perasaan orang-orang yang lebih muda.

Ia agak mustahil apabila dia diberitahu mengenainya oleh seorang guru sekolah khas untuk kanak-kanak yang kurang upaya mental. Beliau mengubah pemasangan yang baik dengan cara sendiri. Pada masa yang sama, beliau menerangkan dengan terperinci, secara literal dalam langkah, polis apa yang berlaku. Dan dia tidak menyingkirkan pisau, kerana dia menganggap tindakannya betul.

  • Nah, anda adalah orang yang kurang ajar, - kata penyiasat pada akhir salah satu soal siasat.
  • Orang bodoh, tetapi tidak bererti bahawa ia mungkin menyinggung perasaan saya, - disyaki suspek.

Diagnosis sedemikian tidak menyelamatkan seseorang daripada liabiliti undang-undang, dan pejuang untuk hak-hak yang lemah dan kecil menerima masa yang sangat nyata. Nasibnya tidak diketahui lagi.

Semua ini tidak bermakna bahawa orang jahat adalah penyerang patologi. Tidak sama sekali. Orang seperti itu boleh berada dalam keadaan baik dengan pengurusan. Jika mereka berkahwin atau berkahwin, mereka sangat menghargai keluarga mereka. Ramai orang mungkin berbeza pendapat, kesediaan untuk membantu rakan-rakan dalam masa yang sukar dan tidak menuntut apa-apa balasannya. Tanda-tanda ketagihan pada orang dewasa adalah sama seperti pada kanak-kanak. Percanggahan antara usia kronologi dan mental.

Sedikit mengenai terapi

Bagi terapi, hanya mungkin dalam erti utilitarian. Kemerosotan mental adalah tidak bijak untuk dirawat. Perkara lain ialah ia tidak mengecualikan semua masalah psikiatri lain. Dan kerja adalah perlu dengan mereka. Khususnya, dengan diagnosis F70.1. Ada keadaan yang buruk. Adalah jelas bahawa pesakit mempunyai keterbelakangan mental. Tetapi di sini terdapat tanda-tanda beberapa gangguan keperibadian, dan beberapa gangguan spektrum skizofrenia juga membayangkan diri mereka sendiri. Sekarang bayangkan bahawa watak itu bukan seorang yang rajin dan sedikit pemalu, muka yang mengerikan, tetapi baik hati, tetapi bajingan yang sebenar. Dan tambah kepada ini yang menarik watak ini pada ubat-ubatan. Berikut adalah campuran letupan sedemikian. Sudah tentu rawatan perlu menyeluruh. Ya, apa kompleksnya? Semuanya adalah standard, tetapi pertempuran, kerana berkesan, skim farmakoterapi.

Tahap kecerdasan bukanlah perkara yang paling penting dalam kehidupan ini. Contohnya, jika seseorang mempunyai IQ yang berada di tempat di tahap 60-64, ini tidak bermakna apa-apa. Ringkasnya, dia tidak mungkin memahami apa yang buruk dalam filem "Matilda", tetapi ini tidak menghalangnya daripada hidup dan menikmati kehidupan.

Penulis artikel ini tidak pernah memeriksa tahap IQnya. Menakutkan... Tetapi bagaimana jika ia lebih rendah.